Datos alarmantes sobre trabajo infantil en Río Grande, en siete escuelas se detectaron 30 casos de trabajo infantil, y cuatro de ellos fuero...
Datos alarmantes sobre trabajo infantil en Río Grande, en siete escuelas se detectaron 30 casos de trabajo infantil, y cuatro de ellos fueron judicializados.Pero hasta el momento se relevó sólo el 25 % del total de los establecimientos que se prevé encuestar a partir del trabajo, cuyos datos finales se conocerán el 12 de junio, Día Mundial de la lucha contra esta problemática. El rol de los educadores y la falta de políticas públicas para prevenirlo.
Al menos 30 chicos de entre 10 y 14 años que asisten sólo a siete escuelas de Rio Grande trabajan.
Los números, aunque parciales ya que forman parte de un trabajo que continúa, ilustran la magnitud de un problema que cuenta con escasas políticas.
Los datos, alarmantes, forman parte de un relevamiento que recién comienza llevado adelante por una Comisión de Trabajo Infantil del Sindicato Unificado de Trabajadores de la Educación Fueguina (SUTEF).
El proyecto incluye relevar los 28 establecimientos educativos de Río Grande, las escuelas de Tolhuin y las rurales.
Y justamente es alarmante porque, hasta el momento, sólo se han visitado siete escuelas, el 25 % del total de la muestra planificada, pero los datos arrojan ya 30 casos positivos de trabajo infantil.
Cuatro de esos casos han sido judicializados, porque los niños han visto afectada su educación.
Se trata de la primera investigación de este tipo en Tierra del Fuego, ya que los relevamientos nacionales nunca incluyeron a la provincia hasta el momento.
Sandra Fernández, referente de la Comisión de Trabajo Infantil de SUTEF explicó: «lo que estamos haciendo hoy, desde la comisión de trabajo infantil en Río Grande, es un trabajo titánico.
El campo de estudio comprende los 28 establecimientos de la zona norte, las escuelas de Tolhuin y las tres escuelas rurales.
La franja etárea que estamos tomando es desde 6 años hasta los 17 fundamentando la Convención de los Derechos del Niño»
Sin embargo, el total de las escuelas no están relevadas.
Las encuestas están dirigidas a directores, docentes con cursos a cargo, a gabinete y departamentos de orientación. «De los 28 establecimientos hicimos en siete y no estarían relevados completamente.
Pero esta pequeña muestra arroja datos alarmantes», ilustró Fernández.
El trabajo doméstico resalta entre las labores que deben realizar los niños.
Son chicos que promedian los 10 y 14 años. «Lo que se da acá es lo mismo que pasa a nivel nacional, lo que demuestra que somos una isla sólo de manera geográfica, formamos parte de un país que está con problemas económicos y esto afecta a sectores mayoritarios de la población», dice la docente.
El rol docente
Quién debe detectar estos problemas. «La propia escuela es la que debe denunciar, el directivo como responsable mayor de la institución. El docente le acerca el caso y el directivo es el único que puede elevarlo como autoridad máxima», indica Fernández.
Los resultados finales del trabajo se conocerán el 12 de junio, el Día Mundial y Nacional de la Lucha contra el Trabajo Infantil. «La idea es terminarlo para ese día y socializar los resultados a la comunidad, a representantes del Gobierno provincial y municipal, ONGs», sumó.
Además, asegura que «no se pueden adelantar proyecciones en base a los primeros datos teniendo en cuenta el tema delicado que se trata».
La naturalización del trabajo infantil
Sandra Fernández, destacó también que el trabajo infantil suele asociarse sólo con causas económicas. Cuando en realidad depende también de aspectos culturales como la más reciente «naturalización» del trabajo infantil ocurrida en las grandes ciudades del país después de la crisis de 2001. «Naturalización» que en las zonas rurales tiene más de cien años.
«Se toma como algo natural, y más el trabajo doméstico», dice la sindicalista. A nivel nacional, el 80 % del trabajo infantil es de trabajo doméstico. «Hay que tratar de definir esta línea. Cuando la cooperación familiar se torna una presión, no deja ir al colegio, no deja jugar, no deja descansar, derechos muy importantes para el desarrollo integral del niño, esa línea se ha pasado lejos. Y es lo mas difícil de todo, porque no es visible, es complicado detectar porque ocurre puertas adentro».
Datos nacionales y mundiales
- En el mundo, se calcula que 250 millones de chicos entre 5 y 17 años trabajan. De ellos, 73 millones son menores de 10 años. Del total, 179 millones están vinculados a las peores formas de trabajo infantil: tráfico de drogas y participación en conflictos bélicos.
- En la Argentina, alrededor de 1.900.000 niños menores de 14 años realizan actividades laborales.
- En una década en el país, el trabajo infantil se multiplicó por ocho, lo que provocó un aumento de la deserción escolar y la exposición a enfermedades, accidentes y abusos físicos y psicológicos.
- Según datos de la Unión de Trabajadores Rurales y Estibadores (UATRE), alrededor de 500 mil menores de 14 años se desempeñan en el campo.
que los docentes sigan con los paros, esta cifra se incrementara. los chicos se aburren en el cole,algunos docentes no despiertan el interes por el aprendisaje en los niños. por esta rezon ellos dejan de ir a clase.lamentablemente el docente en estos ultimos años piensa solamente en su bolsillo, que no esta mal,pero creo la "vocacion"esta primero.hoy la mayoria de los docentes se reciben para tener un trabajo seguro.
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